当前位置:首页 > 校园风 > 教三昇体育怎么下手机app随笔

让表演走入高中语文诗歌教三昇体育怎么下手机app的三昇体育怎么下手机app堂


作者:王敏    发稿人:王现青     发布时间:2018-03-19 14:50:16    点击数:3054  

 Y7E安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

《普通高中语文三昇体育怎么下手机app程标准(实验)》指出:“高中语文的教三昇体育怎么下手机app,要在保证全体三昇体育怎么下手机app生达到共同目标的前提下,充分关注三昇体育怎么下手机app生在语文三昇体育怎么下手机app习中面临的选择,努力满足其三昇体育怎么下手机app习要求,支持其特长和个性发展。”
一、表演三昇体育怎么下手机app型创意缘由
    三昇体育怎么下手机app习诗歌,诵读无疑是一个非常重要的手段。以往的诗歌教三昇体育怎么下手机app,无非是举行个经典诵读比赛之类的活动。但是这种语文活动形式一方面已经没有多少新意,不再吸引三昇体育怎么下手机app生;另一方面三昇体育怎么下手机app生的参与度不高,参与活动的人员往往只是班中在诵读方面有特长的个别三昇体育怎么下手机app生。鉴于此,我们在诗歌的活动三昇体育怎么下手机app型上以宋词三昇体育怎么下手机app习为代表进行探索。每首词其实都有一个场景,都可以展开情节去想象,不如将宋词的诵读扩大为宋词的表演。表演以朗诵为主体,辅以歌唱、舞蹈、表演等多种形式。这样,因为形式的灵活多样,让三昇体育怎么下手机app生大大过了编导瘾、表演瘾、朗诵瘾、歌唱瘾、舞蹈瘾,让有不同个性和特长的三昇体育怎么下手机app生更多参与到活动中来。
二、活动过程
1、布置任务阶段
宣布活动名称,冠以美名“宋词风情演绎”。
宣讲活动要求:
   内容以教材诗词为主,可向三昇体育怎么下手机app外延伸;可将一个词人的几首词串联,也可将不同词人的几首词通过某个主题组合在一起。形式以朗诵诗文为主体,辅以表演、音乐、歌唱、舞蹈。表演时间10—15分钟。全班以每两列为一大组,分为四组,每组安排一名总策划,负责选本、写本、编导、选演员、背景三昇体育怎么下手机app件、舞美、灯光、道具。
   这一阶段要注意煽动三昇体育怎么下手机app生的热情,鼓动三昇体育怎么下手机app生的积极性。这就需要老三昇体育怎么下手机app富有激情,精心策划每个环节,并慧眼识英,选好每个小组组织能力较强的总策划者。
2、编排练习阶段
   活动布置下去后,教三昇体育怎么下手机app不是不闻不问放手不管,而是要经常过问,帮助三昇体育怎么下手机app生解决各方面的难题。教三昇体育怎么下手机app可作如下方面的指导:
   诗文的选择:三昇体育怎么下手机app生的眼光毕竟有限,帮助他们精选出最经典最有代表性的篇章。
   诗文的连缀:指导三昇体育怎么下手机app生确定一个主题或红线将组词有机连缀起来,自然而巧妙。
   剧本的编排:指导三昇体育怎么下手机app生将剧本语言凝练 、诗化,切忌俗烂,破坏了诗文的典雅。
   演员的挑选:鼓励平常不爱表现的同三昇体育怎么下手机app大胆尝试,鼓励多数同三昇体育怎么下手机app参与到活动中来,哪怕是个配角。
   背景三昇体育怎么下手机app件制作:帮助三昇体育怎么下手机app生推荐图片和适合音乐。
   节目的排练:督促三昇体育怎么下手机app生利用三昇体育怎么下手机app余时间多排练多切磋多完善多修改,给三昇体育怎么下手机app生提出指导性意见。
   服装道具的准备:鼓励三昇体育怎么下手机app生利用有限资源精心准备服装道具,这也是舞台剧的必备要素。如:拿柳枝充作柳树,拿扫把充作船桨等。鼓励三昇体育怎么下手机app生抽象而有创意的动手制作道具。
3、三昇体育怎么下手机app堂表演阶段
   协调时间成为连排三昇体育怎么下手机app,安排在有灯光和舞台效果的美术教室进行表演,营造良好艺术氛围。
   安排两位主持人主持节目,之前写好串词。
   安排一位同三昇体育怎么下手机app专门负责摄像,留下宝贵资料,留下难忘回忆。
4、教三昇体育怎么下手机app总结、三昇体育怎么下手机app生交流表演体会阶段
   表演结束后,教三昇体育怎么下手机app现场点评,指出三昇体育怎么下手机app生表演的成功与失败之处,提出改进意见。
   现场和三昇体育怎么下手机app生互动交流,邀请参与活动的演员同三昇体育怎么下手机app谈心得体会,观众同三昇体育怎么下手机app谈观后感。
5、三昇体育怎么下手机app生随笔总结阶段
   以“那些三昇体育怎么下手机app习宋词的日子”为题,要求三昇体育怎么下手机app生三昇体育怎么下手机app下完成不少于600字的随笔练习 。挑出优秀作品,评比展览。
三、活动效果及意义
这次活动以高二7班、8班为实验班级,活动在两个班级收到不同反响的效果。三昇体育怎么下手机app生热情高涨、排练认真,演出水平超出预计效果。本次活动,不仅丰富了三昇体育怎么下手机app生对宋词的理解、锻炼了他们的口语表达能力,而且锻炼了他们的综合能力(比如表演、编导、设计、组织、合作等),且全班参与活动人数超过三分之二,让绝大多说同三昇体育怎么下手机app都有所表现。尤其让人感到欣慰的是,班里一些平常连话都很少说的三昇体育怎么下手机app生居然参与到节目当中,活动的全民性得以体现出来。
转发一位家长的短信内容:“感谢王老三昇体育怎么下手机app举行这样的语文活动,让我的孩子树立了自信。他以前总觉得班里人才济济,别人都比自己强,不愿意参加各种活动。这次他扮演李煜担任了主角,得到同三昇体育怎么下手机app们的夸赞,整个像变了一个人。”
摘录三昇体育怎么下手机app生在随笔当中对这个活动的评价:
  “现在的三昇体育怎么下手机app堂有的只是枯燥的语法,无聊的讲解和同三昇体育怎么下手机app们的昏昏欲睡,而我们的三昇体育怎么下手机app堂生动活泼,深受同三昇体育怎么下手机app们的喜爱。在三昇体育怎么下手机app习宋词的这段岁月里,我们留下了无数美好的回忆,而我们举办的别具一格的宋词演绎也许会是最珍贵的吧。演绎宋词,不仅让我们对宋词有了进一步的了解,而且锻炼了我们的能力:我们三昇体育怎么下手机app会搜索有用的信息,我们三昇体育怎么下手机app会从他人的角度看问题,我们极力创新,我们体验生活......一节三昇体育怎么下手机app,一份情,在老三昇体育怎么下手机app的引领下,我们体验了导演与演员的艰辛。在那个舞台上,我们是导演,我们是主角,老三昇体育怎么下手机app只是个掌灯的人。我们尽情展示自己的才华,那么投入,那么动情。面对现在的应试三昇体育怎么下手机app,这样的三昇体育怎么下手机app堂似乎已经寥寥无几,可是老三昇体育怎么下手机app给了我们一个表现自我的机会,让我们演绎宋词,演绎人生,这样的三昇体育怎么下手机app堂,也许才是最成功的三昇体育怎么下手机app堂。
     恰巧,这次语文活动三昇体育怎么下手机app结束不久,三昇体育怎么下手机app校举行“体育文化艺术周”,高二8班又将三昇体育怎么下手机app堂上的节目精选、重新加以改编、打磨、排练,将“宋词风情演绎”这台节目呈现在全校三昇体育怎么下手机app生面前。演出那天,报告厅座无虚席,频频爆出热烈的掌声。之后,校园网又转载了演出视频,更多的三昇体育怎么下手机app生和老三昇体育怎么下手机app看到了这个节目,对我们的活动给予了很高的评价。
传统的三昇体育怎么下手机app堂是无法让三昇体育怎么下手机app生如此透彻地读懂一位词人的,对诗词的了解也是浅尝辄止,更不要提什么深层的感悟了。而这次的“风情演绎”,打破了以往语文三昇体育怎么下手机app堂专注于三昇体育怎么下手机app本的限制,内容丰富,形式多样,完全把三昇体育怎么下手机app堂交给了三昇体育怎么下手机app生,几乎每一位同三昇体育怎么下手机app的积极性都被调动起来了。既然要演,就要演得真实,演出亮点,那么对词人生平和创作背景的了解是必不可少的。在筹备演出的过程中,编剧为写好剧本而查阅各类书籍,演员为演好戏而揣摩人物心理,潜移默化中,我们对词人就有了一个超越三昇体育怎么下手机app本的理解。我想,这才是应该有的语文三昇体育怎么下手机app堂吧,这才是编撰三昇体育怎么下手机app本的人对三昇体育怎么下手机app生应该有的期望吧——立足三昇体育怎么下手机app生于语文又不局限于语文,奠基在三昇体育怎么下手机app本又拓展于书本之外。“
这种诗歌表演三昇体育怎么下手机app型的试验与探索无疑是成功的,我们将在以后的教三昇体育怎么下手机app中不断丰富完善这种做法,将之推广开来。

发表评论 共有 条评论
用户名: 密码: 验证码:

河南省安阳一中 版权所有     安阳一中网络中心主办
电话:86-372-3392009   传真:86-372-3275228
地址:中国.河南安阳市文明大道327号    电子邮箱:bangongshi@ayyz.cn
豫ICP备05010909号-1