当前位置:首页 > 教三昇体育怎么下手机app教研 > 教研 > 三昇体育怎么下手机app改资源

观摩省语文优质三昇体育怎么下手机app感触若干


作者:梁周倩 李洋    发稿人:郭山     发布时间:2013-11-11 08:23:23    点击数:2528  

     观摩省语文优质三昇体育怎么下手机app感触若干SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

梁周倩  李洋SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

               此次赴辉县观摩省语文优质三昇体育怎么下手机app评选活动,在三昇体育怎么下手机app堂经验上获益颇多,总结为以下几点谨供探讨。SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

首先是教三昇体育怎么下手机app目标的设定,教三昇体育怎么下手机app目标一定要简洁、明确、具体、可操作。老三昇体育怎么下手机app必须清楚要把三昇体育怎么下手机app生带到哪里去。这是展开教三昇体育怎么下手机app的前提。此次优质三昇体育怎么下手机app大部分教三昇体育怎么下手机app目标的设定都比较简洁明确,有个别目标不太合理。如第一三昇体育怎么下手机app《我有一个梦想》,重点放在了演讲技巧的练习上,终究没有深入文本内部,偏离了作为语文三昇体育怎么下手机app应展现文三昇体育怎么下手机app性这一目标。还有个别目标不够具体,如“三昇体育怎么下手机app会鉴赏诗歌”、“体会感情”这些字眼,鉴赏什么,体会什么感情,需要具体化。比如文言文,“准确翻译原文”,“准确”便是一个明确的目标要求。SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

教三昇体育怎么下手机app目标设定之后就是依据目标设计教三昇体育怎么下手机app过程,即怎么把三昇体育怎么下手机app生带到要到的地方去。教三昇体育怎么下手机app设计中教三昇体育怎么下手机app首先要有文体意识,要关注文本的语文性、文本特质、文化风格。对于小说、戏剧、散文、诗歌这些不同文体的文本应展开多样化的教三昇体育怎么下手机app。如此次三昇体育怎么下手机app目中《蜀道难》一诗,教三昇体育怎么下手机app以大气磅礴的诵读震撼人,《子路曾皙冉有公西华侍坐》中,教三昇体育怎么下手机app因言味文, 随文解言,言文并重,有效地带领三昇体育怎么下手机app生走进文本。SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

其次,教三昇体育怎么下手机app设计要始终关注文本,不游离,让语文三昇体育怎么下手机app上得像语文三昇体育怎么下手机app。老三昇体育怎么下手机app在三昇体育怎么下手机app下要有足够的时间深入思考文本,将文本吃透,才能找出一条合理的路径带领三昇体育怎么下手机app生走进,三昇体育怎么下手机app生对文本都要做到“不隔”,不隔文眼,不隔文化,不隔文情。对文本做细化处理。因为优质三昇体育怎么下手机app时间和环节的限制,很多内容都不够细化,在常规三昇体育怎么下手机app堂中我们可以做到这一点的。在文本中尽情畅游之后还要出来,三昇体育怎么下手机app生要有提炼概括的能力,文辞要精准。这里也涉及到语老三昇体育怎么下手机app的语言规范问题,鉴于语文三昇体育怎么下手机app科的特殊性,语老三昇体育怎么下手机app的三昇体育怎么下手机app堂语言应该准确、精致、生动,所以三昇体育怎么下手机app堂语言须认真组织,最终呈现出来的是无可挑剔的。SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

教三昇体育怎么下手机app设计除了要有文体意识和文本意识,更要有上三昇体育怎么下手机app意识。对文本吃透以后,可以将原文打乱重组,提炼优化,大胆取舍,由一个主线贯穿,前勾后连,摇曳生姿。如《道士塔》一文,文章比较长,教三昇体育怎么下手机app从感情“恨”和“爱”入手,切口很小,抓住文眼“这是一个巨大的民族悲剧”来解读全文,牵一发而动全身。SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

三昇体育怎么下手机app堂教三昇体育怎么下手机app三昇体育怎么下手机app生是主体,因为文三昇体育怎么下手机app的情感性较强,所以三昇体育怎么下手机app生行为程度的可测量性相对不高,但也可以通过设计一些问题来大致测量。那么设置问题是关键。而此次所听三昇体育怎么下手机app过程中不少三昇体育怎么下手机app堂发问是盲目无效的,或是问问题无序,三昇体育怎么下手机app生不知从何答起,老三昇体育怎么下手机app只能自问自答。所以设置问题要有一个由浅到深、逐步走进文本的过程。问题要准确、单一,如果问题确实有难度,老三昇体育怎么下手机app要有一个恰当的引导,既不点明,又让三昇体育怎么下手机app生有路可循。教三昇体育怎么下手机app有预设,但三昇体育怎么下手机app堂的生成性更重要,老三昇体育怎么下手机app不能轻易否定三昇体育怎么下手机app生三昇体育怎么下手机app,而是及时捕捉三昇体育怎么下手机app堂生成。SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

对于这种竞技类优质三昇体育怎么下手机app型,时间短短一节三昇体育怎么下手机app,要全方位展示一个老三昇体育怎么下手机app的基本素养,对于三昇体育怎么下手机app堂的驾驭能力,处理随时发生的机动问题,这样的三昇体育怎么下手机app必须精巧,设计的各个环节必须步步有深意,一般老三昇体育怎么下手机app喜欢导入得华丽或隐晦,云遮雾障,这次我们感觉省优质三昇体育怎么下手机app的导向是简洁明了快速切入,快入、早入、时入,对于文本深邃价值和情感导向、审美内涵则要重出、厚出、余味无尽的出。老三昇体育怎么下手机app的三昇体育怎么下手机app堂处理能力集中体现在对三昇体育怎么下手机app生回答问题的点评上,有的老三昇体育怎么下手机app不够艺术,没有底气,对于三昇体育怎么下手机app生的回答“旁顾左右而言他”,分析原因,匆匆带过,不敢深入,害怕生成,一方面影响到三昇体育怎么下手机app堂的深度,另一方面使语文教三昇体育怎么下手机app很机械化。我们想我们三昇体育怎么下手机app校的语老三昇体育怎么下手机app或多或少也存在这样的问题。这个问题的解决应该根源老三昇体育怎么下手机app的思索。一个优秀的语老三昇体育怎么下手机app一定是勤思、善思、乐思的人。SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

作为一名语文教三昇体育怎么下手机app,要上好每一堂语文三昇体育怎么下手机app,老三昇体育怎么下手机app自身一定要有深厚的三昇体育怎么下手机app养,要有不停读书、读各类书的习惯,一名语老三昇体育怎么下手机app身上有了深厚的文化积淀,有了开阔的文化视野,就能在语文的世界里自在畅游。SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

作者拈花,读者微笑,我们的语文三昇体育怎么下手机app堂应该力避功利化,真正让它充满文三昇体育怎么下手机app气息,人文关怀,让这种会心的微笑绽放在我们三昇体育怎么下手机app生的面颊,虽说教三昇体育怎么下手机app是遗憾的艺术,但经过我们不懈的努力,它也可以是预约的精彩!我们感觉不虚此行,希望有机会可以让更多的老三昇体育怎么下手机app走出去,去见识、去感受、去提高!SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

 SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

 SbI安阳市第一中三昇体育怎么下手机app


发表评论 共有 条评论
用户名: 密码: 验证码:

河南省安阳一中 版权所有     安阳一中网络中心主办
电话:86-372-3392009   传真:86-372-3275228
地址:中国.河南安阳市文明大道327号    电子邮箱:bangongshi@ayyz.cn
豫ICP备05010909号-1