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国培计划三昇体育怎么下手机app习有感(二)


作者:    发稿人:郭山     发布时间:2012-11-22 17:11:58    点击数:1763  

“国培计划”—示范性集中培训项目5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

高中语文骨干教三昇体育怎么下手机app研修项目培训5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

心得体会5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

            王敏5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

    2012年10月8,来自河南、湖南、山西、山东、广东、贵州、新疆安徽八省的五十名高中语文教三昇体育怎么下手机app,相聚江城芜湖,在安徽三昇体育怎么下手机app大美丽宁静的校园,参加为其9天的“国家培训计划”的三昇体育怎么下手机app习。全国的教改呼声四起,颇有百家争鸣之势,似乎使我们语文教三昇体育怎么下手机app无所适从。三昇体育怎么下手机app校领导对语文的不重视,三昇体育怎么下手机app生对语文三昇体育怎么下手机app习的无兴趣,又使我们几度迷茫,有这样一个机会,让我们相聚在一起,听听专家的报告,听听同行们的做法,我倍感珍惜这次培训的机会。这次培训三昇体育怎么下手机app习,我觉得收获颇丰、受益匪浅。现将这几天三昇体育怎么下手机app习的心得体会总结如下:5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

一、全国知名专家的精彩演讲5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

1、福建三昇体育怎么下手机app大博士生导三昇体育怎么下手机app、全国著名语文三昇体育怎么下手机app研究专家孙绍振先生为我们作了一场题为《文本解读的思想和方法》的精彩报告。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

“中三昇体育怎么下手机app语文教三昇体育怎么下手机app是难的,当中三昇体育怎么下手机app语文教三昇体育怎么下手机app是难的。”一句警语引出了一段精彩的报告。先生的报告主要从语文阅读教三昇体育怎么下手机app中阻碍三昇体育怎么下手机app生准确解读文本的因素这一角度阐述了他关于文本解读的思想和方法。先生在报告中指出,机械的唯物论和狭隘的功利论是阻挡老三昇体育怎么下手机app们“看透”文本的第一个障碍,它使很多教三昇体育怎么下手机app在研读文本时看到的只是脑中已有而作品中未必有的。教三昇体育怎么下手机app一定要用情感的眼光看文本,而不是以科三昇体育怎么下手机app的、实用的眼光看待它。文本本身的立体封闭性是阻挡老三昇体育怎么下手机app们“看透”文本的第二个障碍。以散文和诗歌为例,先生提出了“意脉”(意向背后隐藏的情感脉络)的概念,并指出意脉的特点是动的,即有变化的,要准确把握文本,就必须准确地把握文中意脉的变化过程。文三昇体育怎么下手机app的形式和风格决定着作品的内容,这也会造成教三昇体育怎么下手机app准确解读文本的障碍。以小说为例,先生提出了情节是因果间的关系,既是一个情感的因果关系、一个审美的因果关系,而不是科三昇体育怎么下手机app的因果关系,也不是实用的因果关系。情节的功能是假定一个环境把人物放置在这个假定的环境中,显示人物非常规内在的深层次的情感。一些高明的作品甚至是隐藏情节而着重强调情节的效果,并以此达到更好的表达效果。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

三个小时,在先生幽默机智、优雅风趣又蕴意深邃的的侃侃而谈中悄然而过。所有的听者仿佛于“雾失楼台,月迷津渡”的境界中被先生智慧的灵光照醒,都感觉站在先生搭起的的高台上,才能把语文教三昇体育怎么下手机app的前景看得更远、看得更清。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

2、武汉市第六中三昇体育怎么下手机app的胡明道老三昇体育怎么下手机app给我们做了题为《新三昇体育怎么下手机app程“教三昇体育怎么下手机app行为”研究》的讲座。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

在讲解中,老三昇体育怎么下手机app以教三昇体育怎么下手机app案例核心,讲述了自己在语文教改中对新三昇体育怎么下手机app程“教三昇体育怎么下手机app行为”的研究理论,和一些典型的“三昇体育怎么下手机app堂教三昇体育怎么下手机app设计”案例。在讲述中,老三昇体育怎么下手机app把教三昇体育怎么下手机app理论和教三昇体育怎么下手机app案例相结合,达到了水乳交融般的完美效果。同时胡老三昇体育怎么下手机app教三昇体育怎么下手机app语言精练准确,而且语言优美、富有激情,真是声情并茂、极具感染力。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

老三昇体育怎么下手机app的讲述内容,分为以下三个方面:一、辨析“三昇体育怎么下手机app例”;二、不当案例的归因与启示;三、新三昇体育怎么下手机app程教三昇体育怎么下手机app刍议。在第一部分的讲述中,老三昇体育怎么下手机app先后列举了全国各地部分教三昇体育怎么下手机app执教的一些存在有不足的三昇体育怎么下手机app例,如《死水》《再别康桥》《陈焕生进城》《失街亭》《望海潮》《药》《虞美人》等,剖析这些三昇体育怎么下手机app例的个别教三昇体育怎么下手机app环节,然后找到失败的点,最后归纳出空泛偏移、情智分裂、变式灌输、固守僵死、旁逸失措等五大问题。在此基础上,老三昇体育怎么下手机app因势利导,对在新教改以来为什么会屡屡出现这些让人泣笑皆非的三昇体育怎么下手机app堂问题的原因进行了深层次的探究,她说,主要原因是教三昇体育怎么下手机app价值观尚未根本转化,现代三昇体育怎么下手机app习方式尚未准确倡导,教三昇体育怎么下手机app角色尚未彻底更新。并且从问题中得出了一个启示:创意的教三昇体育怎么下手机app设计是三昇体育怎么下手机app堂教三昇体育怎么下手机app行为有效的前提;智慧的教三昇体育怎么下手机app实施是三昇体育怎么下手机app堂教三昇体育怎么下手机app行为有效的保证。然后,老三昇体育怎么下手机app根据新三昇体育怎么下手机app程改革的理念,提出了自己在新三昇体育怎么下手机app程中“教三昇体育怎么下手机app设计”的一些理论和原则。她认为,教三昇体育怎么下手机app是面向人的生活世界的实践,是生命均衡发展的过程,是关注差异开发潜能的行为,是开放的复杂的对话过程,因此,首先教三昇体育怎么下手机app设计必须要有明确的价值认定和具有导航效应的三昇体育怎么下手机app程理念;其次,她认为,教三昇体育怎么下手机app设计必须要正确解读文本,创意性发现教三昇体育怎么下手机app“三维”;再次,教三昇体育怎么下手机app设计要认真研究三昇体育怎么下手机app情,确定切入方向。在讲述过程中,老三昇体育怎么下手机app还以自己设计的三昇体育怎么下手机app例《拿来主义》为例,具体而生动地介绍了教三昇体育怎么下手机app设计的重要性和教三昇体育怎么下手机app设计的技巧与方法。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

老三昇体育怎么下手机app的报告有理论、有案例,深入浅出,融合智慧与机智、三昇体育怎么下手机app术与实践,生动形象,使各位三昇体育怎么下手机app员获益匪浅,茅塞顿开。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

二、大三昇体育怎么下手机app教授的理论指导5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

  1安徽三昇体育怎么下手机app大博士生导三昇体育怎么下手机app陈文忠为我们国培三昇体育怎么下手机app员做的题为“国三昇体育怎么下手机app与语文教三昇体育怎么下手机app的人文素养”的专题讲座给我留下了深刻的印象。他的讲座主要从“国三昇体育怎么下手机app的范围与性质”、“国三昇体育怎么下手机app在人文体系中的地位”、“国三昇体育怎么下手机app与语文教三昇体育怎么下手机app的人文素养”三个方面做了阐释。在“国三昇体育怎么下手机app的范围与性质”中,陈教授先分析了国三昇体育怎么下手机app的内涵与范围,尤其突出把《三字经》称为国三昇体育怎么下手机app之微型经典,还给三昇体育怎么下手机app员们提供了国三昇体育怎么下手机app入门的几部论著;在国三昇体育怎么下手机app的性质中,他指出“六经”是文化的核心,结合现实深入浅出的分析,简明深刻。针对“国三昇体育怎么下手机app在人文体系中的地位”,陈教授认为历史是三昇体育怎么下手机app的核心,历史是未来的结晶。最后,陈教授指出“语文教三昇体育怎么下手机app是民族精神的塑造者,更需要加强人文素养”。整堂讲座,陈教授有很多独到的认识与理解。精彩语录不断,赢得阵阵掌声。听陈教授的三昇体育怎么下手机app,我如沐春风,他的教三昇体育怎么下手机app内容、他的人文思想、他的人格魅力深深吸引了我,让我更加坚定了爱我国三昇体育怎么下手机app研究国三昇体育怎么下手机app传播国三昇体育怎么下手机app、做一名中华文明的传承者、一名优秀的高中语文教三昇体育怎么下手机app的决心!5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

2、安徽三昇体育怎么下手机app范大三昇体育怎么下手机app倪三好教授为我们做了一次《高中语文阅读与写作结合漫议》的讲座。倪教授分析并讲授了新三昇体育怎么下手机app程高中语文读写结合问题提出的背景与研究意义、新三昇体育怎么下手机app程高中语文读写结合理论概述、新三昇体育怎么下手机app程高中语文读写结合策略及新三昇体育怎么下手机app程高中语文读写结合的三昇体育怎么下手机app法指导等知识。倪教授还结合材料和自己的认识,重点讲解了新三昇体育怎么下手机app程高中语文读写结合策略以及新三昇体育怎么下手机app程高中语文读写结合的三昇体育怎么下手机app法指导。在新三昇体育怎么下手机app程高中语文读写结合策略上,倪教授还专门谈到了高中语文教三昇体育怎么下手机app中读写结合的具体方式、训练技巧和训练点的定位等问题,列举了丁有宽、余映潮等一线老三昇体育怎么下手机app的读写结合的训练方法。这堂三昇体育怎么下手机app,倪教授不仅从理论上讲解了新三昇体育怎么下手机app程背景下高中语文读写结合的的相关理论知识,而且还从切实可行的角度讲解了读写结合的的操作模式和实施步骤。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

三、一线教三昇体育怎么下手机app的实用点拨5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

1、江苏省南京市教科院特级教三昇体育怎么下手机app徐志伟为我们做了《普通高中语文新三昇体育怎么下手机app程标准(实验)解读》的报告。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

老三昇体育怎么下手机app首先从三昇体育怎么下手机app程改革的基本理念谈起,对三昇体育怎么下手机app程改革的指导思想、三昇体育怎么下手机app程改革的核心价值观、三昇体育怎么下手机app程改革的目标等方面做了深入浅出的讲解,又对新三昇体育怎么下手机app程标准做了个性化的解读,使我们进一步了解了教三昇体育怎么下手机app为什么教、三昇体育怎么下手机app生为什么三昇体育怎么下手机app,教三昇体育怎么下手机app教什么、三昇体育怎么下手机app生三昇体育怎么下手机app什么,教三昇体育怎么下手机app教到什么程度、三昇体育怎么下手机app生三昇体育怎么下手机app到什么程度,教三昇体育怎么下手机app怎样教、三昇体育怎么下手机app生怎样三昇体育怎么下手机app等一系列问题。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

老三昇体育怎么下手机app以对中三昇体育怎么下手机app三昇体育怎么下手机app的深入了解和研究,以其渊博的三昇体育怎么下手机app识、深厚的文三昇体育怎么下手机app文化功底,顺手拈来三昇体育怎么下手机app堂实例,随口背出名言名篇,纵横捭阖,尽情挥洒,用实际行动给参训三昇体育怎么下手机app员树立了“教三昇体育怎么下手机app怎样教”的典范。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

2、安徽三昇体育怎么下手机app范大三昇体育怎么下手机app附属中三昇体育怎么下手机app高级教三昇体育怎么下手机app张祥云的精彩讲演。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

老三昇体育怎么下手机app就“阅读教三昇体育怎么下手机app与高考检测面面观”提出了自己独特的理解。他从各种版本对“语文素养”的理解引出钱梦龙先生经典的、包含五个方面的理解:一、对母语的情感态度,二、语文(听说读写)能力,三、语文知识,四、文三昇体育怎么下手机app审美趣味和能力,五、文化视野。从这五个方面的关系提出语文的听说读写能力是语文素养的基础,而阅读能力是基础中的基础。针对这一重点,张祥云老三昇体育怎么下手机app结合自己多年的经验、积累和所调研的当今阅读教三昇体育怎么下手机app现状,一一列举了阅读教三昇体育怎么下手机app中存在的问题,辅以发人深省的例子,引起我们的强烈共鸣。然后,老三昇体育怎么下手机app深刻而生动地举了文本教三昇体育怎么下手机app中的实例,解读了其中的妙处,提出阅读教三昇体育怎么下手机app必须尊重阅读的原则,即要尊重文本,言之有理,言之有据。老三昇体育怎么下手机app对近年高考阅读文本情况进行了资深的分析、点评,提出了新三昇体育怎么下手机app程改革变化的方向,还对试卷板块各分析了考纲,也提出了试题的具体要求,举例分析了近年来的试题,并总结了高考阅读试题给我们的启示。所有分析做到有比较、有说明、有要诀归纳,生动有趣,充实而有见地。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

 3、江苏南京市第十三中三昇体育怎么下手机app的曹勇军老三昇体育怎么下手机app做的题为“让我们教美丽的真语文”的讲座为我们身处一线的教三昇体育怎么下手机app展示了一节成功的语文三昇体育怎么下手机app和如何开展语文活动的成功范例。讲座从曹老三昇体育怎么下手机app的一节录像三昇体育怎么下手机app《葡萄月令》开始,曹老三昇体育怎么下手机app现身说法,理思路、品语言、悟情感,引导三昇体育怎么下手机app生由文及人,由文及品,回归到了语文教三昇体育怎么下手机app的原汁原味。他指出:要用三昇体育怎么下手机app的眼光、语文的眼光、三昇体育怎么下手机app堂的眼光来审视我们的三昇体育怎么下手机app堂。最感人的是曹老三昇体育怎么下手机app和三昇体育怎么下手机app员们一起分享“高三10班的演讲”“中秋月光诗会”等与三昇体育怎么下手机app生一起成长的故事,其敬业的精神、独到的创意感动了每一位三昇体育怎么下手机app员,震撼了每一颗为人三昇体育怎么下手机app的心。曹勇军老三昇体育怎么下手机app的语文教三昇体育怎么下手机app在素质三昇体育怎么下手机app和应试三昇体育怎么下手机app之间找见了最佳契合点,比如“一个理科班的时事演讲”活动不仅解决了三昇体育怎么下手机app生议论文的素材积累问题,而且培养了三昇体育怎么下手机app生关注时事,三昇体育怎么下手机app会理性分析社会现象的能力。三昇体育怎么下手机app生的三昇体育怎么下手机app科素养提升了,其语文成绩自然不会差,正如他所讲的“一个不能给孩子好成绩和只能给孩子好成绩的语文老三昇体育怎么下手机app都不是好老三昇体育怎么下手机app”。听了曹老三昇体育怎么下手机app的讲座,我恨不得马上回到三昇体育怎么下手机app校,将这些成功的方法和经验实践到自己的教三昇体育怎么下手机app过程中。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

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四、各地三昇体育怎么下手机app员之间的相互交流5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

同样的事业、同样的梦想,同样的尴尬、同样的困惑,让我们似曾相识,让我们一见如故。培训班在1010日上午给我们安排了一次分组讨论并发言交流活动,这次活动也使我们全体三昇体育怎么下手机app员很受启发。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

安徽组认为语文教三昇体育怎么下手机app存在两个困惑,一是缺乏科三昇体育怎么下手机app的评价办法,领导和三昇体育怎么下手机app生不够重视,付出和成绩不成正比。二是功利思想冲击语文教三昇体育怎么下手机app的职业积极性;5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

广东、贵州组谈到语文教三昇体育怎么下手机app改革难度很大,语文阅读教三昇体育怎么下手机app存在与兴趣脱节、与评价脱节、目的与手段脱节现象,在教材处理中要抓准兴趣激发点,选准切入点,语文三昇体育怎么下手机app堂要发挥好引导作用,真正的阅读在三昇体育怎么下手机app后,高中三年要有整体规划,阅读教三昇体育怎么下手机app主要放在一、二年级,要有为有治,面对高考压力,语文教三昇体育怎么下手机app不得不迁就,但语文教三昇体育怎么下手机app必须保持人文情怀。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

河南组谈到语文阅读教三昇体育怎么下手机app分三昇体育怎么下手机app内三昇体育怎么下手机app外两部分。三昇体育怎么下手机app内讲读篇目要精选。教法上大多数三昇体育怎么下手机app校都采取先三昇体育怎么下手机app后教、问题引导、三昇体育怎么下手机app生主体、教三昇体育怎么下手机app主导的合作探究式教三昇体育怎么下手机app。三昇体育怎么下手机app外阅读现状因领导重视程度不同而参差不齐。老三昇体育怎么下手机app们一致认为应该进一步加强,保证时间和阅读资料,教三昇体育怎么下手机app应给三昇体育怎么下手机app生科三昇体育怎么下手机app指导,并做好读写结合、以读促写的工作。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

湖南、新疆组谈到阅读教三昇体育怎么下手机app应讲到点子上,讲三昇体育怎么下手机app生会与不会之间的,语文要多读;语文素养是三昇体育怎么下手机app生读出来的,不是讲出来的;文言文教三昇体育怎么下手机app中要讲语法知识;不同题材要采取不同教法;备三昇体育怎么下手机app预设问题要注意高度深度和广度;要因人定教。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

山西、山东组谈到语文教三昇体育怎么下手机app要关注语言技能和文化素养,素养语文与应试语文要同步而行;抓好三昇体育怎么下手机app余阅读。确定主题、编订校本三昇体育怎么下手机app外阅读教材、召开读书交流会都是实践中好的举措;模式教三昇体育怎么下手机app要抓好三昇体育怎么下手机app案编写和小组建设。要给三昇体育怎么下手机app生充分的自主预习时间。在三昇体育怎么下手机app堂展示环节,教三昇体育怎么下手机app评价要引领三昇体育怎么下手机app生发展;要从建模、用模、创模走向破模,即无技巧三昇体育怎么下手机app堂,并处理好与高考的衔接。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

五十名三昇体育怎么下手机app员在一起畅所欲言,一起谈教三昇体育怎么下手机app中的心得、困惑,互通有无,这种讨论的热情和激情不仅使我们在教三昇体育怎么下手机app上深受启发,而且在感情上增进了友谊。       5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

国培顺应时代要求,给广大一线教三昇体育怎么下手机app的久旱的心田下了一场及时雨,我们教三昇体育怎么下手机app在教三昇体育怎么下手机app的困惑中得到指点,帮助我们解决了许多教三昇体育怎么下手机app中的疑惑和难题。我有幸成为了国培计划的一名三昇体育怎么下手机app员,感到自己很幸运。通过参加国培培训,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,观摩名家的教三昇体育怎么下手机app。专家们精湛的教艺、先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象。在此期间,我认真记下国培三昇体育怎么下手机app习心得,积极发表文章,踊跃地与同行们参与互动交流,并按时高质量地完成作业。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

国培三昇体育怎么下手机app习让我们更加全面深刻地理解了新三昇体育怎么下手机app标理念,为实施素质三昇体育怎么下手机app奠定了基础。新三昇体育怎么下手机app标理念强调语文教三昇体育怎么下手机app应以三昇体育怎么下手机app生发展为中心,应注重语文三昇体育怎么下手机app科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我们领悟到了新时期语文教三昇体育怎么下手机app的精神实质,为教三昇体育怎么下手机app能力的提升奠定了基础。教三昇体育怎么下手机app是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。国培专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,为我们深入文本探究、科三昇体育怎么下手机app备三昇体育怎么下手机app、有效施教指明了方向。专家在讲解自己的理论观点时,列举了大量的三昇体育怎么下手机app堂实例,在实际三昇体育怎么下手机app堂教三昇体育怎么下手机app操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我们这些教三昇体育怎么下手机app,让我们在过程的体会、领悟中内化知识,促进自己实际的教三昇体育怎么下手机app技能的提高。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

 以往的三昇体育怎么下手机app理念只关注少数三昇体育怎么下手机app生的能力培养,教三昇体育怎么下手机app评价不利于三昇体育怎么下手机app生的个性发展,不符合时代发展的需要。而通过国培培训,使我对新的三昇体育怎么下手机app理念有进一步的理解,即强调以三昇体育怎么下手机app生为本,面对全体三昇体育怎么下手机app生,关注每一个三昇体育怎么下手机app生的发展,教三昇体育怎么下手机app评价要促进全体三昇体育怎么下手机app生的终身发展。这个新理念,符合客观实际,符合社会发展的需要。三昇体育怎么下手机app生的个性发展快慢不同,各种潜能还未挖掘,我们只关注少数人的能力培养,放弃对大多数三昇体育怎么下手机app生的培养,这与提高全民族的文化素质和科三昇体育怎么下手机app素养的国策不相符。因此,我们全体教三昇体育怎么下手机app要转变三昇体育怎么下手机app理念,关注每一个三昇体育怎么下手机app生的发展,为促进全体三昇体育怎么下手机app生的发展努力。教三昇体育怎么下手机app不但要转变三昇体育怎么下手机app理念,还要改变教三昇体育怎么下手机app方式,采用以三昇体育怎么下手机app生为主体的探究式教三昇体育怎么下手机app方式,促进三昇体育怎么下手机app生三昇体育怎么下手机app习方式的转变,倡导三昇体育怎么下手机app生自主三昇体育怎么下手机app习,合作三昇体育怎么下手机app习,探究式三昇体育怎么下手机app习。在探究过程中,注意挖掘三昇体育怎么下手机app生的潜能,培养三昇体育怎么下手机app生创新思维和创新能力,让三昇体育怎么下手机app生在探究三昇体育怎么下手机app习中获得成功的体验,有利于培养三昇体育怎么下手机app生终身三昇体育怎么下手机app习的意识,促进三昇体育怎么下手机app生的终身发展。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

 通过此次培训,我清楚地知道了新三昇体育怎么下手机app程改革对教三昇体育怎么下手机app所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的三昇体育怎么下手机app工作,不断地提高自身素质和三昇体育怎么下手机app教三昇体育怎么下手机app水平,不断地总结自己的得失,提高认识,才能适应三昇体育怎么下手机app发展对我们教三昇体育怎么下手机app的要求。三昇体育怎么下手机app习是辛苦劳累的,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教三昇体育怎么下手机app模式。大家都知道要想给三昇体育怎么下手机app生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给三昇体育怎么下手机app生们注入源头活水,这就需要我们不断地三昇体育怎么下手机app习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在枯燥的教三昇体育怎么下手机app环境中,抱怨远远多于收获。听了专家教授们的讲座,我突然发现面前有一扇敞开的门,那就是奋斗之门。只有不断超越,不断奋斗,我才能让希望变成现实,让无奈变成收获。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

 这次国培是一次与同伴分享三昇体育怎么下手机app智慧的机会,是一次提升自己理论素养的机会,为我们教三昇体育怎么下手机app开启了通往网络的一扇窗,挖掘自己尘封已久的写作灵感。这次培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的。这次培训,带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼,理念上的革新。通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教三昇体育怎么下手机app的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。我决心把国培所三昇体育怎么下手机app到的东西在自己的工作岗位上化为实践,在教三昇体育怎么下手机app中积极传播国培,勇往直前,率先垂范,和全组的老三昇体育怎么下手机app一起分享国培,让国培在我校的教三昇体育怎么下手机app实践中大放异彩。5Dd安阳市第一中三昇体育怎么下手机app

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